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  ★精品文档★ 2018 最新医药学毕业论文 今天为大家收集资料整理回来了一些关于 2018 最新医 药学毕业论文-药学专业课程培养体系的范文,希望能够为 大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一 些参考的作用, 如果喜欢就请继续关注我们 的后续 更新吧! 1 药学人才培养模式的确定 由前述研究可知,药学相关专业的培养模式(培 养目标)由前期与中药或药学专业相近培养的“方向性”人 才,变成现代专业较强的“高级中药师、药师、制药工程师 和药剂师专业性人才” [ 2] 。根据国家教育部发布的中药、 药学、制药工程及药物制剂本科专业教育质量标准,结合目 前各专业办学的实际情况,确定了中药、药学、制药工程与 药物制剂等专业的培养模式(目标)[1]分别是:①中药专业 的培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、 体、美全面发展,系统掌握中药学专业的基础理论和基本知 识,能在中药开发、生产、检验、流通与管理等领域从事新 药研究、中药材鉴别、中药成分提取、中药饮片生产、中成 药检验、医药营销等方面工作的专门人才。②药学专业的培 养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、 美全面发展, 系统掌握药学基础理论、 基本知识和基本技能, 具备在药品开发、生产、检验、流通和管理等领域从事新药 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/6 ★精品文档★ 研究、药理实验与评价、药物剂型与制剂的设计和制备、药 物分析检验、质量鉴定、临床合理用药指导以及医药营销等 方面工作的专门人才。③制药工程专业的培养目标 :培养适 应现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握中 药制药及其工艺工程产业化技术等方面的科学原理、生产工 艺技术、工程设计等基础理论、专业理论和基本技能,能在 中药制药等领域从事新药研发、新工艺研发、生产工艺工程 设计、生产技术管理、技术改造以及质量控制等工作的专门 技术人才。④药物制剂专业培养目标 :培养适应社会主义现 代化建设需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握药物制 剂基本知识和基本技能,能在药物制剂及制剂技术相关领域 从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方 面工作的高级应用型技术人才 [2] 。 根据各专业的培养目标、 药学知识群结构特征及向化学-生物-社会-创新-药学 模式的要求对课程体系进行了构建。 2 药学相关专业教育体系的确立和优化 课程体系的优化方案。根据目前社会对药学(本 科)相关专业学生人才素质结构要求及教育培养模式变化, 考虑各专业药学知识群特点,按“同公共、类基础、别专基、 异专业”的原则对其课程体系进行改革和优化[1] 。①按新 世纪化学-生物-社会-创新-药学模式培养高级药学 (本 科)相关专业人才。 “厚基础,宽口径,重创新”为基本指导 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/6 ★精品文档★ 思想,拓宽大学生的知识面,优化知识结构。 “继承,发展, 创新” 三者并重, 构筑药学(本科)专业的课程教育体系 [ 3] 。 ②必修课包括公共基础、专业基础、专业课。其中公共基础 课应加强英语、 计算机、 人文社会素质应用能力的教育 [ 4] 。 加强与社会主义市场经济相适应的法律学基础教育。专业基 础课应加强化学、生命科学知识的教育,可增设专业英语、 工程技术、信息技术、中药现代化研究方法学概论、植物成 分分类学(或以选修课形式开出)。专业课主要是减少理论课 时量,增加实验课时量,实行理论与实验课教学分离,实验 课单独考核算成绩,同时根据各专业课的特点增加一些限选 课程。③限选课,根据不同专业增加或调整生物科学、化学 科学、工程科学、信息科学与药物制剂科学知识的课程。④ 选修课,为弥补公共基础课,专业基础,专业课不足,开设 近 90 门选修课,由学校统一管理,包括人文社会、化学、 生物、数学、计算机科学、信息科学、医学临床、中医药文 化、文献、中药材商品、中药种植、药厂管理、市场营销等 课程组成。教材安排。公共课使用全国高等院校理科通用教 材;专业基础课和专业课使用国家中医药管理局、人民卫生 出版社、上海市科技出版社统编的规划教材 ;限选课使用统 编教材,按各专业特点进行内容调节与修改 ;选修课教材由 各位教师自己指定,大多为全国相应“理、工、医、农、文、 史、哲”等本科专业统编教材。教学原则、方法及形式。执 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/6 ★精品文档★ 行一定学年完成一定学分的指导性学年制,学生原则上在四 年内修完所要求的课程和学分,并在修完所要求学分的基础 上完成毕业实习及通过论文答辩, 可以获得学士学位。 第一、 二两年主要安排公共课及部分专业基础课,第三、四年主要 安排部分专业基础课和专业课及毕业实习。课程教学主要原 则是遵循理科(本科)学生的教育基本原则[5-7]:①科学性 和经验性相结合的原则,特别对药学(本科)专业学生应加强 用现代科学阐述传统经验理论教育 ;②理论与实践性相结合 的原则,增加学生的实际操作课时,基础课的理论和实验课 时比为 2∶1,而专业课为 1∶1,与专业关系紧密的课程的 实验课应单独开设。③教师的指导性和学生自主学习主动相 结合原则,导师采用形成性评价方法进行教学 ;④药学专业 知识性与其他现代科学相融合性结合原则,特别注重化学、 生物学与信息科学对药学专业学生的影响 ;⑤信息反馈促进 教学的形成性教学原则。教学方法 :各课程采用理论讲授, 习题巩固,实验及实验报告书写,操作演示,实地参观,分 组讨论,野外实习,自学等方法,具体方法依各门课程的特 点要求而定。教学形式 : 各课程采用理论课、实验课、 CAI 式媒体教学, 课外作业及辅导, 课外活动等多种形式的教学。 另外,教学过程应建立对学生学习质量的反馈渠道。实习教 育。药学类各专业进行为期 6 个月的实习教育,其内容主要 为综合和专题实习两部分[8-9] 。学生在实习前进行为期 2 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4/6 ★精品文档★ 周的强化训练,其内容主要是专业课的具体实际操作训练, 然后先分配到指定的实习单位进行综合训练,再选定指导教 师进行专题的研究实习,实习单位有湖南中医药大学各教研 室、学校各直属和非直属医院药剂科、湖南中医研究院中药 所、长沙九芝堂制药有限公司、长沙骜马制药有限公司、湖 南省药检所、长沙金沙制药有限公司、长沙市药检所、株洲 药检所、湘潭药检所、湘潭制药有限公司、株州千金药业有 限公司等二十余家省内及省外单位。 3 新的质量测试方法的确立 根据目前新的课程教育培养模式的要求及调查 问卷分析结果,药学(本科)相关专业学生的质量测试方案应 按下列原则确立[10] 。①质量测试方案要反映药学 (本科) 专业人才新的素质知识结构及新的培养模式。②质量测试方 案以修总学分为基本要求,以年级教师考评,学生互评,实 习单位考评及论文答辩等多种方式综合评价,建立各课程的 理论和实验(践)技能考试(查)体系(学校现有题库抽卷考试 ) 为主,毕业考试,实习单位考核,毕业论文,年级综合基本 素质评价为辅的全面质量测试方案体系。其中中药专业 (本 科)学生素质知识结构质量测试方案详见表 1;课程考核按湖 南中医药大学学生管理手册执行,总基分,详细考核办法 ; 年级德育考核以湖南中医药大学药学院学生处考核办法为 准。实习单位考核按用人单位对本校毕业学生的评价表进行 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5/6 ★精品文档★ 考核,由实习单位计分为准,见表 2。论文考核以湖南中医 药大学毕业论文评分要求为准。③专业课及专业基础课在现 有手工试题抽卷考核的基础上,逐步建立计算机随机出卷网 络键盘考核体系,增强防弊性,实行真正的考教分离 ;限选 课及选修课采用随堂考试或小论文等方式进行考核。④跟踪 进行实习单位及毕业后用人单位实际工作能力考核,建立人 才教育后期效果的评价体系。 4 结语 课程教育是培养本科生的重要环节,通过药学类 人才培养模式,课程教育体系的优化,构成和完善了本校的 药学(本科)相关专业的课程教育与质量测试体系,可以促进 药学类专业学生综合素质的提高,形成更加鲜明的药学类专 业人才培养体系。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6/6

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